Les registres

Le registre est une façon de faire percevoir au lecteur l'émotion et le "ton" que veut faire susciter l'auteur chez le récepteur. Il communique ainsi des sentiment ou une impression particulière au destinataire. Un registre se décline dans tous les genres littéraires, même s'il est souvent historiquement lié à un genre précis.

Registre	Effets recherchés	Procédés	Souvent utilisé..
Comique	Amuser le lecteur,  créer une relation de  complicité entre le lecteur  et l'auteur ou le lecteur  et un personnage.	- Comique de gestes - comique de mot et de _langage - comique de situation - comique de caractère - comique de moeurs	Au théâtre (ex: Molière)
Ironique	Dire le contraire de ce que  l'on pense dans le but de la  moquerie, de la délation. Créer une relation de complicité  entre l'auteur et le lecteur.	- Euphémisme - figures de l'exagération _(hyperboles, répétition..) - figures de l'opposition _(oxymores, antithèses..) - autodérision	Dans l'apologue (ex:  Voltaire)
Satirique	Critiquer par la moquerie,  caricaturer un ridicule  d'un défaut ou d'un vice.	- Déformation par _exagération - figures de l'images - ironie	Au théâtre  (ex: Dom Juan de Molière)
Tragique	Prise de conscience du  déterminisme humain et de  l'impuissance de l'homme face  au destin. Peut provoquer  l'effroi, la terreur mais aussi l'admiration envers le héros.	- Supplications,  _lamentations, prophéties - invocations et apostrophes - exclamations et _interrogations - champs lexicaux de la  _fatalité, de l'amour _impossible  _et de la mort	Au théâtre  (ex: Antigone d'Anouilh,  lié aux tragédies antiques)
Pathétique	Provoquer un sentiment  de pitié et de compassion chez  le lecteur et /ou une émotion  violente (de "pathos"= la douleur).	- Apostrophes visant à _impliquer le lecteur - figures de l'exagération _(hyperboles...) - figure d'insistance  _(énumérations, répétitions...) - tournures exclamatives - rythmes saccadés, ellipses - vocabulaire de la compassion, _de la souffrance et des _émotions violentes	Au théâtre (lié à ses origines)
Polémique	Faire réagir le destinataire par une argumentation vive, et prend un tour critique voir  agressive. Entraîner l'adhésion  du lecteur à une cause	- Utilisation de la 1ère  _personne - figures d'insistance  _(anaphores,  _énumérations, répétitions...) - apostrophes - caricatures - tournures impératives  _et exclamatives - lexique violent et dévalorisant	À l'argumentation (ex: "J'accuse de Zola")
Lyrique	Faire partager au lecteur les sentiments fervents et l'intensité des émotions de l'auteur.	- Enonciation à la 1ère _personne - figures de l'image _(métaphores, allégories..) - figures d'insistance  _(anaphores, énumérations, _répétitions...) - tournures interrogatives  _et exclamatives - musicalité syntaxique,  _rythme régulier - vocabulaire des sentiments	Dans la poésie  (associé à la lyre d'Apollon,  dieu de la poésie, d'Orphée, symbole du poète)
Epique	Susciter l'admiration du  lecteur envers les  exploits sublimes et surhumains du héros  face à des hommes ou des forces surnaturelles.	- Exaltation de prouesses  _et de personnages héroïques - figures d'amplification _(énumérations,  _hyperboles, superlatifs, _gradations...) - personnification des valeurs _héroïques - champ lexical du Bien  _et du Mal	Dans le conte, le roman.. (ex: Zola) (issu de l'épopée)
Fantastique	Déstabiliser le lecteur et l'inquiéter en le confrontant aux frontières du réel et de l'imaginaire.	- Implication du narrateur, _subjectivité - fonction symbolique _(la bougie, le feu, le miroir, _le chat, les rêves, la nuit..) - champ lexical du _fantastique - expressions à double sens - description	Dans le roman policier  (ex: Agatha Christie)
Didactique	Transmission d'un savoir, d'une expérience  visée éducative et pédagogique	- Argumentation indirecte _(souvent ancré dans un récit, _utilisation de personnages..) - vocabulaire pédagogique - Mode impératif, futur _injonctif	Dans l'apologue  (le conte philosophique,  la fable.. ex: Voltaire, La fontaine)